編者按：9月11日，我校召開學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記教師節(jié)重要指示精神座談會，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記教師節(jié)重要指示精神，深刻理解把握教育家精神的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)。座談會上，各位教師代表結(jié)合工作經(jīng)歷和思想實際，分享了學(xué)習(xí)體會，號召我校廣大教職員工以教育家為榜樣，不斷提高胸懷格局、道德修養(yǎng)、育人本領(lǐng)和愛生情懷，全力投入生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)和教育強(qiáng)國事業(yè)，為培育堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。9月13日，《光明日報》以“至誠報國，把論文寫在大地上”為題，報道了我校材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授孫卓華的發(fā)言內(nèi)容。現(xiàn)將全體參會教師發(fā)言予以摘編，供大家交流學(xué)習(xí)。
工學(xué)院退休教授，青教賽指導(dǎo)教師王乃康：我現(xiàn)在快83歲了，是個“80后”老頭。自2006年退休以后，就參加了關(guān)工委工作，擔(dān)任陽光優(yōu)材項目導(dǎo)師，累計對接了22位家庭困難學(xué)生。導(dǎo)師們通過經(jīng)濟(jì)幫扶、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、社會實踐等，對百余位學(xué)生進(jìn)行家庭式、陪伴式、共情式的輔導(dǎo)，帶領(lǐng)和幫助學(xué)生們成長，現(xiàn)在他們也都有了很好的發(fā)展。我在擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)期間，曾經(jīng)一天連續(xù)聽了8堂課，晚上還接著聽他們線上留學(xué)生的課程和答辯，與他們交流教學(xué)體悟，感覺到年輕教師們充滿青春活力，教學(xué)方式新穎，也給予了我很大啟發(fā)。今后我將弘揚教育家精神，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)校教育事業(yè)做一些力所能及的事，為推動我國生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)綿薄之力，這本身也是一件快樂的事情。
生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授，致公黨員、全國政協(xié)委員、國家杰出青年基金獲得者林金星：習(xí)近平總書記致全國優(yōu)秀教師代表的信，深刻闡釋教育家精神的豐富內(nèi)涵，賦予新時代人民教師崇高使命。日前，央視播出了《閃亮的名字—2023最美教師發(fā)布儀式》，展現(xiàn)了包括作物栽培學(xué)與耕作學(xué)家張洪程等來自大中小學(xué)的教師群體，在平凡崗位上做出的不平凡成績，他們的事跡令人感動和敬佩，充分展現(xiàn)了新時代教師隊伍的良好精神風(fēng)貌。從這些最美教師身上，我發(fā)現(xiàn)他們都從不同方面深刻踐行著習(xí)近平總書記提出的教育家精神。作為高校教師，我將以教育家為榜樣，爭做“四有”好教師，當(dāng)好“四個”引路人，為“以教育之強(qiáng)夯實國家富強(qiáng)之基”提供有力支撐。
林學(xué)院教授，北京市教學(xué)名師、2022年北京市優(yōu)秀教師劉勇：在教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記以致信形式作出重要指示，充分體現(xiàn)了黨中央對廣大教師的關(guān)心和重視。我也深感使命光榮，重任在肩。“教育家精神”很好地傳承發(fā)展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于教師的精神，即“師者，傳道授業(yè)解惑也”。作為林業(yè)行業(yè)的教師我認(rèn)為要“頂天立地”，既要做好科研創(chuàng)新，始終走在學(xué)科前沿，又要面向?qū)嵺`一線，解決林業(yè)生產(chǎn)實際問題，把精彩論文寫在祖國大地上；還要始終保持甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，用大愛書寫教育人生，對學(xué)生授之以漁，啟智潤心、因材施教，為每個學(xué)生成長成才搭建舞臺，用自己的智慧培育出一代又一代擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
水土保持學(xué)院教授，北京市教學(xué)名師、2023年北京市我的育人故事講述活動一等獎獲得者丁國棟：教育家精神的6個方面是一個完整體系，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會落實。這讓我內(nèi)心由衷的感動和敬佩，我認(rèn)為作為高校教師要堅持言為士則、行為世范，用正確恰當(dāng)?shù)男袨楹驮捳Z做好學(xué)生的教育引領(lǐng)。作為教師必須始終保持躬耕態(tài)度、具備扎實學(xué)識，我曾經(jīng)為了講好課，把所有教案、講稿全都背下來。前幾天王禮先老師坐著輪椅到辦公室為我的一本教材提修改意見，對于里面很多定義一字不差，都能記下來，我感到很吃驚，畢竟他已經(jīng)90歲高齡了，內(nèi)心由衷的感動和敬佩。因此，我們在教書育人時要有高于一般職業(yè)的理想和追求，要全力以赴，下常人不能下的功夫，吃常人不能吃的苦，想常人不能想到或者做常人不愿意去做的事情，不斷追求卓越，努力具備一名優(yōu)秀人民教師應(yīng)有的素質(zhì)，更好培育學(xué)生成長成才。
生態(tài)與自然保護(hù)學(xué)院教授，2023年北京市高等學(xué)校青年教學(xué)名師張東：習(xí)近平總書記提出教育家精神要有“心有大我，至誠報國的理想信念”“勤學(xué)篤行，求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度”。對此，我體會最深。我原來是做基礎(chǔ)研究的，到了北林大以后，不再僅僅是研究從基因組里找動物演化機(jī)制，更多思考如何聚焦林草領(lǐng)域的重大科技需求，解決瀕危動物種群恢復(fù)保護(hù)的科學(xué)問題。我和團(tuán)隊數(shù)十年如一日扎根麝類動物種質(zhì)資源保護(hù)及其野生種群恢復(fù)途徑科技創(chuàng)新，獲得了具有豐富實用價值的科研產(chǎn)出，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生，成為麝類保育研究領(lǐng)域的業(yè)務(wù)骨干。我將深入學(xué)習(xí)和踐行教育家精神，潛心育人，矢志科研，努力在技術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)方面取得更多突破，為國家生態(tài)文明建設(shè)和教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授，2021年國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金（海外）獲得者孫卓華：受到我國著名地球物理學(xué)家黃大年同志事跡的鼓舞，我暗下決心，爭做生物質(zhì)領(lǐng)域的開拓者，推動中國占領(lǐng)“雙碳時代”生物質(zhì)新能源的高地。回國三年來，周圍總有朋友追著我問：“你為什么當(dāng)老師？”作為一名公派留學(xué)生，國家給了我巨大的支持和有力的保障，我始終記得自己肩頭的責(zé)任，現(xiàn)在正是我學(xué)成歸國、報效祖國的時候。我要做祖國建設(shè)的參與者，面向國家需求，攻克“卡脖子”難題。作為一名年輕教師，我不斷告誡自己，要在樹立國際視野的同時，堅持從我國國情出發(fā)，不斷調(diào)整、優(yōu)化自己的研究方向，懷揣至誠報國的理想信念，把論文寫在祖國大地上。
馬克思主義學(xué)院講師，第四批科右前旗支教教師史宏月：習(xí)近平總書記提出的教育家精神，進(jìn)一步豐富了“四有”好老師要求的深刻內(nèi)涵。作為新時代的教師，尤其是思政課教師，在培養(yǎng)可堪大用、能擔(dān)重任的社會主義建設(shè)者和接班人方面，責(zé)任更加重大。我將牢牢把握好學(xué)校為我們提供的平臺和機(jī)會，堅定理想信念，切實落實立德樹人根本任務(wù)；陶冶道德情操，努力向“經(jīng)師和人師”相統(tǒng)一的大先生靠攏；涵養(yǎng)育人智慧，竭力為每個學(xué)生提供人生出彩的機(jī)會；秉持躬耕態(tài)度，做終身學(xué)習(xí)的踐行者；勤修仁愛之心，在教育中播撒大愛；堅定樹立弘道追求，為弘揚全人類共同價值盡己所能。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院輔導(dǎo)員，2022年校級十佳輔導(dǎo)員陳思曉：教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求給了我明確的奮斗目標(biāo)和極大的鼓舞，使我再一次深入思考作為輔導(dǎo)員應(yīng)如何找準(zhǔn)點位，發(fā)揮自身價值，做好學(xué)生們成長路上的人生導(dǎo)師和知心朋友。我想要先念好“四字訣”。一是“學(xué)”字當(dāng)先，做本領(lǐng)過硬的輔導(dǎo)員。二是“導(dǎo)”字貫穿，做容光必照的輔導(dǎo)員。三是“精”字盤算，做心中有數(shù)的輔導(dǎo)員。四是“愛”字陪伴，做心無旁騖的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員事業(yè)始于一腔熱情，忠于一份責(zé)任，我希望日后能夠成于一路堅持，歸于一園桃李，培養(yǎng)更多胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的新時代青年，做到無愧初心，不負(fù)使命。
北林附小教師，2022年最美綜保人王浩：我認(rèn)為身為一名基礎(chǔ)教育工作者，要不忘立德樹人根本任務(wù)，扎實推進(jìn)理想信念教育進(jìn)課堂。北林附小一直在推進(jìn)課程思政研究，積極引導(dǎo)各學(xué)科教師充分挖掘課程內(nèi)涵和思政元素。我也通過承擔(dān)區(qū)級“十四五”課題，思考探索如何利用好課堂主陣地，將愛國主義教育融入小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中。在工作中，我和我的同事們始終堅持以雁陣精神為引領(lǐng)，懷揣格高志遠(yuǎn)、靜待花開的教育情懷，真心做事、磊落做人、用心育人。雖然過程很辛苦，但看著孩子們點滴成長進(jìn)步，一切付出都是值得的。今后我將朝著教育家精神的要求去追求、去努力、去實踐，悉心培育著每一顆種子，陪著他們開花結(jié)果、長大成材。
